學習經過:
姜振宇同學在假日 補習期間,上課能按時到達,課堂紀律良好,有較強的自我管理意識,聽課時注意力集中,課下喜歡探究難題。在假日兩個多月的學習中,始終保持熱情主動通過對自身行為的規范和老師在知識上給予的幫助,學習成績獲得很大提高。
學習態度的轉變:
要形成一個積極 且有強大推動力的 態度,最根本的辦法 是要積極而明確地理解自己所投身的事情的意義。姜振宇同學對學習有濃厚的興趣,主動的探索難題或自己發掘一題多解的方法,始終對學習保持積極的態度。
學生學習自述:
對數學 有興趣, 但缺乏適當的方法, 對知識點的掌握還不夠細致, 在假日補習期間, 正視了自己的不足, 針對自己的問題做出了改正, 在老師的正確帶領的指導下,學會了更多的方法,避免了原有的粗心,數學成績有了很大的提高