學習經過:
從開始不愿意補課,到后面家長和班主任的開導下開始數學和政治的補習,過程中幾度想放棄,開始的時候經常遲到,到后面的開始對學習有點感覺,特別是數學,提升真的挺大。
學習態度的轉變:
從拒絕到接受,從懶惰到堅持,無不歸功于老師,班主任的諄諄教導,在補課的過程中,不僅僅是知識積累增加了,而且生活中的習慣也開始改變,一切都向美好發展。
學生學習自述:
最開始覺得家長對自己的要求也并不高,對學習本身也基本沒有什么興趣,但后來,劉老師一直以來的鼓勵對我學習上的點撥,還有生活上的耐心,讓我覺得必須考好點,也讓我對學習有了興趣。